O Currículo de Tempo Integral da IENH – Unidade Pindorama existe desde 1998. Ele surgiu a partir da necessidade percebida pela IENH na comunidade de uma proposta diferenciada onde o currículo fosse ampliado e os alunos pudessem passar um maior tempo no espaço escolar, vivenciando inúmeras aprendizagens.

Os estudantes matriculados no Currículo de Tempo Integral frequentam o currículo regular pela manhã e no turno da tarde fazem atividades do currículo adicional. Os alunos frequentam quatros tardes por semana, sendo que a sexta-feira é opcional, dependendo da escolha dos componentes curriculares. Cada família escolhe mais de uma tarde para seu/sua filho/a estudar, sendo que ele/ela participará de quatro componentes curriculares em cada tarde escolhida.

O horário de atendimento do Currículo de Tempo Integral acontece a partir das 7 horas e segue até às 18 horas.  As aulas das turmas de 1ª a 3ª série do Ensino Fundamental (com os professores titulares) ocorrem das 7h45min às 11h45min. Já as turmas de 4ª^s e 5ª^s séries do Ensino Fundamental têm as aulas iniciando na parte da manhã, das 7h30min até às 12 horas. O horário da tarde é das 13h30min às 17h30min.

O turno integral é organizado pelos componentes curriculares adicionais no turno da tarde, como Teatro, Natação, Atividades Pluriesportivas, Espanhol, Linguagens do Corpo – Dança, Histórias em Quadrinhos, Brinquedo Livre, Educação Tecnológica, Música, Educação Financeira, Robótica, Iniciação Científica e Projeto Multidisciplinar. Os componentes curriculares do Currículo de Tempo Integral são distribuídos por séries da seguinte forma:

·         1ª série do Ensino Fundamental: Educação Tecnológica, Natação, Filosofia, Biblioteca, Teatro, Linguagens do Corpo – Dança, Período de Estudos Orientados, Atividades Pluriesportivas, Espanhol, Música, Brinquedo Livre, História em Quadrinhos e Projetos Multidisciplinares.

·        2ª e 3ª séries do Ensino Fundamental: Educação Tecnológica, Natação, Filosofia, Biblioteca, Teatro, Linguagens do Corpo – Dança, Período de Estudos Orientados, Atividades Pluriesportivas, Espanhol, Música, História em Quadrinhos, Projetos Multidisciplinares, Brinquedo Livre e Educação Financeira.

·         4ª série do Ensino Fundamental: Educação Tecnológica, Natação, Filosofia, Biblioteca, Teatro, Dança, Período de Estudos Orientados, Atividades Pluriesportivas, Espanhol, Música, História em Quadrinhos, Brinquedo livre, Projetos Multidisciplinares, Educação Financeira e Robótica.

·         5ª série do Ensino Fundamental: Educação Tecnológica, Natação, Filosofia, Biblioteca, Teatro, Período de Estudos Orientados, Atividades Pluriesportivas, Iniciação Científica, Brinquedo Livre, Espanhol, Música, História em Quadrinhos, Projetos Multidisciplinares, Educação Financeira e Robótica.        

As turmas do Currículo de Tempo Integral da Unidade são organizadas nos turnos da manhã e da tarde da seguinte maneira:

·         Manhã: cada turma frequenta as aulas com os Componentes Curriculares da Base Nacional Comum, como Língua Portuguesa, Matemática, Estudos Sociais, etc. Além da parte diversificada obrigatória, como Língua Inglesa, Educação Tecnológica, entre outros.

·         Tarde: as turmas são reunidas num único grupo, conforme a série e a opção de horários, para frequentar os Componentes Curriculares do Currículo de Tempo Integral. O número máximo de alunos por turma/série é de: 25 alunos para as turmas de 1ª e 2ª séries; 28 alunos para as turmas de 3ª série e de 30 alunos para as turmas de 4ª e 5ª séries.

A Unidade conta, entre outros espaços, com o Complexo da Piscina, Restaurante e Sala do Lazer. O aluno tem a opção de permanecer na escola para o almoço durante toda a semana. A refeição tem um cardápio orientado por nutricionista e também é acompanhada por professores que propõem atividades recreativas para o momento do descanso.

Para a família, a proposta contempla desde o desenvolvimento integral da criança, com enfoque na pesquisa e nos estudos, até a praticidade em ter profissionais especializados e segurança num mesmo ambiente.

Para o aluno, o Currículo de Tempo Integral, além dos estudos com um currículo diferenciado, ainda propicia vivências enriquecedoras nas suas relações, desenvolvendo com isso a consciência do pensar, refletir e agir.

Para o professor é uma oportunidade de conhecer mais profundamente seu aluno, compreendendo melhor as relações que perpassam o processo de ensino e de aprendizagem.
           
Desde a implantação deste projeto, a IENH tem acompanhado sistematicamente o crescimento de seus alunos, o que se evidencia na autonomia percebida no dia-a-dia, nos passeios e viagens de estudos. Nestes momentos, se observa que o conhecimento formal adquirido extrapola os limites da sala de aula e é vivenciado na prática.